朱丹，出生于书香门弟，中共党员，特级教师，河南省中学生奥赛高级教练，省优秀专家，省第十一届人大代表，中共河南省第八次、第九次代表大会代表，现任郑州一中校长兼党委书记。  

一、确立了育人理念和教育理想  

确立了“培养自主精神”的育人理念，包含“唤醒自主意识、提高自主能力、塑造自主人格”三个层次和“生活上自主服务、思想上自主教育、功课上自主学习、组织上自主管理、人格上自我尊重”五个方面。从这一理念出发，确立了“海阔天高，鱼跃鸟飞”的教育理想。“海阔天高”指空间、舞台、自由度、主动的精神意识，是影响禾苗生长的气候和水土。“鱼跃鸟飞”是指多样化地育人途径，多样化地育人目标。通过尊重每一个体的个性，使其都得到最大化发展。  

二、探索了现代学校制度建设的新思想  

提出了“一制三权”思想（即校长负责制下的行政团队的管理权、教学团队的议事权、学生团队的自主权），建立了校务委员会，制定了“1+1+1”议事规则，开创了民主治校、教师治校、学术治校的崭新时期。  

三、创造了两种课堂建设  

主体课堂以“先学后教，不愤不启，不悱不发”为特征，让学生从“被主体”到真正的主体，修复学生学习的冲动和欲望。自习课堂建设，把纪律观念的培养上升到学习习惯的培养，上升到意志品质的培养，进而上升到“慎独”品质的修炼。  

四、建立了较为丰满的学校文化体系  

提出了校园文化的源头--“爱与善”，形成了恒常而稳健的学校文化。提出了学校的管理艺术--“计白当黑”。给学生“留空白”，给教师“留空闲”，形成了“不用扬鞭自奋蹄”的文化场，促成百舸争流的局面。提出了教师职业情怀--“养学、养心、养气、养德”。 提出了学生精神追求目标--“求学、求真、求新、求善”。丰满了以“四、三、三、三”为工作格局的德育工作体系，搭建了德育工作鲜活的平台。  

五、取得了优异的办学成绩  

2006年以来，学校六年获得六枚国际金牌。从中国组团参加国际中学生学科奥赛以来，截止到2010年，河南省先后有14名选手参赛，共获取12枚金牌和2枚银牌。2011年吴柯蒙同学入选国际中学生生物奥赛中国代表队，参加第22届国际中学生生物奥林匹克竞赛，又夺1枚国际金牌。郑州一中在国际中学生学科奥林匹克竞赛中获得8枚金牌1枚银牌。  

朱丹校长在《河南教育》、《河南日报》、《郑州日报》等媒体发表了《现代学校制度建设的思考和探索》、《学校文化就是“爱”的文化》、《还自习以“学堂”本色－高中自习课堂建设三论》、《教育不给力，创新是浮云》、《高中实施新课程一年的思考》、《解读郑州一中：一座营造和谐、鼓励进步的“梦乐园”》等多篇专题文章，引起较大反响。朱丹在坚守优秀传统的基础上，开拓创新，遵循教育的本质和规律，以如履薄冰的敬畏之心，上下求索教育的真谛，脚踏实地的进行实践，追寻着中学教育的理想王国。