“静心、思远。教育务本，本立道生，让教育的价值目标超越校舍延伸到更加广阔的领域。”这是郑州市第九中学校长田宝宏给自己的寄语，这段话对于家长来说同样寓意深远。  

本期“校长有话说”，田宝宏将超越校舍，告诉你如何培育“学校生活世界”，教你做有智慧的家长，让孩子成为有梦想、幸福的人。  

教育之本，始于归一  

在大多数“过来人”记忆中，高中生活是“黑色”的。这种记忆来自繁重的课业、剑悬头顶的应试，更来自师生交往中存在的“不平等”。  

“一般情况下，学生和老师的交流并不多，有机会和老师交流的通常是犯了错误或成绩退步的学生。学生间的交往，也存在着把学业成绩放大的现象。”田宝宏说，“大家都在谈教育以人为本，如何做才是这种理念的体现。”  

他进而提到九中一直在深化的“校本选修课”和“学生社团”。“多种校本选修课程如同菜单，让每个学生都能找到自己喜欢的‘菜’。”“社团更是完全由学生做主，老师只负责提供服务。”田宝宏说，“社团改善了学校中的师生关系和生生关系，提供了多种可能性，使学生的个性需求得以显扬并得到充分的尊重。”  

“学校是学习的地方，也是生活的地方，生活里有的，学校生活世界里也应该有。”“要让学校生活世界里的每一个人都有尊严。”这是田宝宏努力实践的一种价值追求。  

教育之智，始于尊重  

在一次“领导力与国际视野”主题的演讲互动环节中，有学生问：您希望我们成为什么样的人？田宝宏这样回答：成为符合自己内心所期待的那个人，成为一个幸福的普通人。  

他进一步解释说：“领袖是什么？领袖首先也是一个普通人，然后才是一个组织中的领导者。这个组织可以是三五个人的小组，十个、八个人的团队，可以是一个班、一个学校，也可以是一个城市、一个国家，你在这个组织或团队里能够成为一个领导者就是领袖。”  

“当每一个人都用自己的特长和别人交往时，就有了自信。给孩子机会展示特长，是学校、老师和家长最应该做的事。”田宝宏说，“要让孩子被尊重、有尊严、有梦想，获得幸福感。”“给孩子提供更多的可能性，不要一刀切，任何事情都不是只有一种解决办法。”他认为，以“学生学”为核心才是真正的素质教育。“教育需要大智慧。”田宝宏说，“很多道理不是只有大人才懂。你懂的，孩子都懂。”  

学生之学，始于梦想  

作为父亲，田宝宏从来不愿意多管孩子的学业成绩。“考得不好，别气馁，下次努力；考得好，也别骄傲。”这是田宝宏给女儿唯一的告诫。因此，经过一段时间的波动，女儿自己找寻到了前进目标，刻苦努力，成绩也非常优异。田宝宏感慨道：“她完全像是变了一个人，她终于明白了学习是她自己的事儿，是她自己想干的事儿。”  

“学校生活世界由三部分组成：学校、家长、学生。家长本就是这个世界的一分子。”田宝宏说，“作为家长，要做孩子的‘筑梦师’。一定要让孩子知道，你是为了让他圆梦才去给予帮助，是他最可靠、最真实的朋友，是他最坚定的支持者。”“与其总是督促孩子学习，不如让孩子明白：学习是自己的事儿。”  

在九中的校刊中，看到这样一句话：“如果说教育是服务，你必须相信种子的力量，要给种子提供土壤，让种子能够茁壮成长。”这个“土壤”是学校，是家庭，是有梦、有爱的“学校生活世界”。